作为知青的后代，笔者对《知青》有着特殊情感

这是他的一个招牌特点。

影片最出色的是头尾，开局很有气焰，而结尾段落对群氓意识的描绘虽然有点反实际逻辑，但寓言化的创作意识是好的，题目出在影片中心部门的桥段在情节和主题的指向性上都不明白，固然单看每一个排场不乏出色的地方，但联缀起来其实不贯通，并且略显冗杂，一度让我感应倦怠。

　　　　我想以对所有学生公允的条件做为当教员的塬则，即便不克不及四平八稳，但最少儘量不偏私，不替学生找藉口，更不让学生把教员的好当做无所谓的来由。